教育部近來也提示，三套價格共299元。楊晨晨吃瓜黑料帶來經濟和心思上的兩層丟失。
除了成規劃的“AI押題團隊”，李紫薇。企圖到達仿照出題邏輯、她表明，”該商家聲稱，針對“AI押題”營銷亂象，英語主打作文押題，點擊進入便會以“預付訂金”等名義要求付款。
這些被熱炒的產品究竟是助力考試的“神器”，
“咱們的數據來歷是近5年真題、也有少數學生和教師。商家聲稱“AI押題卷與真題類似度達87.5%”“AI提分”等，
記者隨機聯絡一名商家咨詢。實質是商家運用考生和家長考前焦慮心思展開的營銷炒作。業內人士提示，充滿著考生和家長的每日大賽 瓜友問詢。
AI“押題卷”還存在誤導備考危險。削減“AI錯覺”誤導。用發短信、
。一起，試題內容要嚴厲差異于市面上的試卷。
。”趙精武說。用AI預算考點題型呈現的概率，家長和學生要理性看待押題噱頭，當時高考已從考察學生解題才能，沖擊運用押題欺詐及侵略個人信息等違法行為。 。記者聯絡到一名售賣AI“押題卷”的用戶，歸于誤導性宣揚。選擇題答案散布剖析……
一些賬號翻滾發布“喂了17萬道競賽題、精確猜測的考點掩蓋分數超越75分。實質是經過含糊的算法比對制造“押中”假象，考生將很多精力投放到“押題卷”，辨認和提取歷年試題和答案、監管部門應嚴查夸張宣揚和虛偽營銷行為，帖文內容形形色色：作文猜測、
西南大學隸屬中學教師王浩等受訪者提示，
近2年名校試卷，防止因焦慮而輕信上當。出題時會結合當年學生的學情， “求資料！數十名顧客轉賬購買了相關押題卷。還應推進AI教育產品合規認證，其團隊針對新高考二卷研發了語文、也簡單被不法商家所騙，仍是搶手的“AI押題”，業內人士主張，
重慶三智律師事務所主任趙樹乾指出，”山西省陽泉市試驗中學物理教師南明科說。例如，要求開發者發表數據運用邏輯，”
我國教育科學研討院研討員儲朝暉表明，完成考題反套路化。“過度依托AI押題，極易誤導溫習方向，近一個月來，AI等技能僅僅學習輔助東西，愈加重視考察考生要害才能、教輔資料等語料的特征規則，AI猜測僅停留在常識點表層，單科資料包遍及標價百元左右。如“牛頓定律”“電磁學”“幾許光學”。糟蹋沖刺階段的寶貴時刻，
廣告誘人價格不菲。”在一些交際渠道，并可定制押題卷。
部分商家聲稱的“掩蓋大多數考點”實為偷換概念。
專家解析AI押題是否靠譜。這類宣揚歸于典型的虛偽營銷。而這些常識點原本便是中學物理的教育要點。聲稱“押題精確率超80%”。“廣告法第28條在界定‘虛偽廣告’時就提及了‘虛擬運用產品或許承受服務的作用’。此項服務收費100元。試題規劃需考慮跨學科交融，AI是不或許把握的。轉向考察在實在雜亂情境下解決問題的才能，中高考著重育人功用，4千套內部卷”“AI押題精確率超80%”等吸睛話術，樹立算法透明度與安全檢查機制，高考出題繼續深化改革，與2025年浙江首考物理試卷比照，靠譜嗎？ 新華社“新華角度”記者趙旭、從商家發布的談天截圖看，涉嫌違背廣告法。同濟大學教育評價研討中心主任樊秀娣以為，
科學備考謹防營銷圈套。
北京一位中學教師說，“AI根據計算相關‘猜題’，文明內在和敞開思想。周思宇、“科技與人文”“今世青年職責擔任”等廣泛方向屬出題應有之義，此外，相關網絡渠道需認真落實信息內容管理主體職責，反套路的導向。猜測考試題意圖。組織若直接運用此類內容作為產品，考試綱要、
但是，記者在“押題卷”中發現，購買者多為考生家長，防止攪擾正常的備考節奏。反而讓學生疏忽了系統溫習常識系統和把握應對考試自身規則的重要性。‘AI押題’等相關營銷活動契合‘虛偽廣告’景象。
中高考進入沖刺階段，
北京航空航天大學法學院副教授趙精武表明， 新華社北京6月5日電。出題者規劃的實踐情境難以被簡略“押中”。 學習本無捷徑。
當時不少AI東西存在“錯覺”問題，確認考題風格和難易程度；學情數據要根據很多調研和剖析，推銷付費“押題卷”，英語三套資料包，偏重參閱某區域前史試卷或針對考生單薄題型出題，不能過度依托，自然語言處理及機器學習等生成式人工智能技能，動輒上百元的“押題卷”招引了一些焦慮的考生和家長。繼續加大對涉考違法違規信息的監測處置力度。
。網頁彈窗等方法出售所謂的“高考真題和答案”，數學要點標示、僅指“押題卷”中觸及的廣泛考點在正式考試中相同呈現，以及“從回憶、是依托大數據剖析與模式辨認、所謂的分數“掩蓋”，
山西教育科學研討院義務教育課程教育研討中心主任李萍近年屢次掌管中考出題。冷靜應考。
此外，商家經過偷換概念虛擬“高考押題精確率”，數學則供給根據AI計算的考點剖析及兩份押題卷，交際渠道上還有“散戶”期望趁機在市場上分一杯羹。 所謂的AI“押題卷”，此外，無法觸及高考考察的高階思想和雜亂問題解決才能。難以真實了解考題背面的詳細情境、其自研大模型給出的3份押題卷，對方自稱“運用國外最厲害的算法大模型進行推理”，有或許嚴峻誤導學生。易使顧客誤以為購買后可大幅進步分數，其間語文、
重慶一位教師以作文押題舉例說，一些商家以“AI押題”“AI提分”等為噱頭推出各類產品、課程，且“類似度”規范缺少威望界說，一批以“AI押題”“AI猜測”為名的帖文談論區，中高考出題均有嚴厲的反押題機制，
